MBST 3 Tage

There are no translations available.

3 Tage-Kurs für Taucher, Tauchclubs:

Mehr vom Meer verstehen, mehr Freude beim Tauchen haben: allgemeiner Meeresbiologischer Kurs über das Mittelmeer und die Adria

Wichtig: Bei unseren meeresbiologischen Kursen werden keine größeren Tiere getötet (bei kleinen Planktonorganismen oder Sandlückenbewohnern (sozusagen in der Größe von “Mikroorganismen”) lässt sich das nicht verhindern, aber in diesen Fällen haben die Probenahmen keinerlei negative Auswirkungen auf das Ökosystem). Wenn wir einzelne Tiere dem Meer entnehmen, dann nur auf schonende Weise und für kurze Zeit für Unterrichtszwecke. Alle Tiere werden nachher schnell wieder in den passenden Lebensraum zurückgebracht.

Aufteilung in einzelne Arbeitsgruppen: Alle Teilnehmer machen das gesamte Programm (wie unten beschrieben) mit, doch werden je nach Interesse und Gruppengröße zusätzlich 4 Spezial-Arbeitsgruppen gebildet. Die Themen der 4 Gruppen sind 1. Fische, 2. Lebensraum Litoral, Küste, 3. Plankton und 4. Sandlückenbewohner. Am dritten Abend berichten die Arbeitsgruppen vor den anderen in einem Kurzreferat über ihre Erkenntnisse und Eindrücke.

1 Tag (Lernziel: tiefere Einblicke in die Unterwasserwelt des Mittelmeeres gewinnen, die zwei großen Lebensbereiche Meeresgrund und Freiwasser sowie ihre Bewohner und Bedeutung verstehen)

9.00	Begrüßung, Einteilung der Arbeitsgruppen. Allgemeine Einführung zum Mittelmeer und seinen Lebensräumen. Warum ist das Meer salzig? Wie kommt das Salz ins Meer, warum gibt es im Meer eine höhere Artenvielfalt? PP-Präsentation 45 min
9.45	Fragerunde an die Gruppe: Welche Fragen habt ihr, was interessiert euch besonders, welche Erwartungen habt ihr an den Kurs und den Kursleiter?
10.00	Lebensraum Pelagial (offenes Meer, das Freiwasser) und das Plankton als Grundlage des marinen Nahrungsnetzes. PP-Präsentation, 30 min
10.30	Schnell-Wissensquiz zum Thema, 5 min (spielerisch). 3 bis 5 Gewinner werden ermittelt.
10.40	Ausfahrt mit dem Motorboot “Plankton ziehen”, 15 min (die Gewinner des Wissensspiels können mitfahren), die anderen Teilnehmer genießen eine kurze Pause
11.15	praktische Auswertung der Planktonprobe, Mikroskopieren, Bestimmung der Planktonorganismen. Jeder Teilnehmer soll 3 ausgewählte Planktonorganismen zeichnen und diese Zeichnung fachkundig beschriften. Wie sieht ein typischer Planktonorganismus aus? Zusammenfassung in einer systematischen Formenliste: Welche Tierstämme (bzw. “Lebensformen”) sind vertreten? ca. 60 min.
12.15	Mittagspause
14.00	Lebensraum Benthos (der Meeresgrund). PP-Präsentation, 45 min. Zugleich theoretische Einführung für einen meereskundlichen Tauchgang.
14.45	Vorbereitung für einen meereskundlichen Tauchgang mit der ganzen Gruppe, 15. min
15.00 – 16.30	meereskundlicher meereskundlichen Tauchgang unter Führung des Kursleiters im Lebensraum “primärerer Hartboden” (Hausriff). Anfertigung von digitalen Fotos.
16.30 – 18.00	Auswertung des Tauchgangs, erste Orientierung in der Unterwasserwelt des Mittelmeeres, Erkennung der unterschiedlichen Lebensweisen (z.B. sesshaft und beweglich), Ernährungsweisen (z.B. innere und äußere Filtrierer, Weidegänger, Prädatoren u.a.)
18.00 – 20.30	Pause,
20.30	Spannender Unterwasser-Dokumentarfilm mit Kommentaren, Fragerunde und Diskussion.

2 Tag: (Lernziel: die Organismenwelt des Mittelmeeres, die Mikroorganismen, Pflanzen und Tiere verstehen. Den Übergangsbereich zwischen Land und Meer kennenlernen)

9.00	Einführung in die systematische Übersicht aller Meeresbewohner, Viren (sind an und für sich keine Organismen), Bakterien, diverse Einzeller, Algen, Seegräser, Tierreich bis zu den Meeressäugern. Was sind Tiere, was sind Pflanzen? Gibt es Pilze im Meer? PP-Präsentation, 60 min.
10.15 bis 12.00	meereskundlicher Tauchgang mit der ganzen Gruppe, fotografische Dokumentation einer möglichst hohen Zahl mariner Organismen in verschiedenen Lebensräumen (primärer und sekundärer Hartboden, Algenbestände, Seegras, Sandgrund, Blockfeld u.a.). Einzelne Demonstrationsobjekte werden gesammelt. Erste Auswertung und Nachbesprechung am Strand, definitive Auswertung am Nachmittag.
12.00	Mittagspause
14.00 – 15.30	Die marinen Lebewesen aus nächster Nähe erleben: Auswertung der gesammelten Proben, ihre Betrachtung mit Binokular und Mikroskop.
15.30 – 16.30	Die größten Tiere des Mittelmeeres: Meeresschildkröten, Haie und Rochen, große Knochenfische, Wale und Delfine, Mönchsrobben. Alle Großtiere des Mittelmeeres sind stark vom Aussterben bedroht! Die Delfine der Nordadria. PP-Präsentation.
16.30 - 17.00	Pause
17.00 – 18.00	Naturkundliche Küstenwanderung mit Führung und Erklärungen: Die Verzahnung von Land- und Meereslebensräumen, das Litoral (Küstenlebensraum, Übergangsbereich zwischen Meer und Land) als Extremlebensraum mit harten Lebensbedingungen und extremen Schwankungen von Faktoren, die Organismen des Litorals, die mediterrane Region und ihre Besonderheiten, das mediterrane Klima, die mediterrane Vegetation.

3 Tag: (Lernziel: die marine Ökologie verstehen, die Zusammenhänge zwischen den einzelnen Teilen des Ökosystems, die Nahrungsnetze, die unzähligen Wechselwirkungen. Zusammenhang zwischen Form und Funktion. Demonstriert wird dieses Kapitel speziell an einem Lebensraum bzw. Lebensgemeinschaft: Sandlückenraum und Sandlückenbewohner)

9.00	Einführung in die marine Ökologie: Für Taucher besonders spannend: Nicht nur die einzelnen Teile, sondern das Gesamte verstehen. Fressen und gefressen werden – marine Nahrungsnetze. Gemeinsam sind wir stärker: Symbiosen im Meer. PP-Präsentation, 45 min.
9.50 – 10.30	Probenahme vom Lebensraum Sandgrund. Gewinnung der Organismen aus der Sandprobe durch Betäuben und Auswaschen mit Magnesiumchlorid. Lebewesen auf und im Sand – und – Lebewesen zwischen den Sandkörnern (Mesopsammon). Hier lebt versteckt eine der verblüffendsten und artenreichsten Lebensgemeinschaften des Meeres, in der Vertreter zahlreicher Tierstämme in Miniaturausgabe vertreten sind. Mit Ausnahme der Biologen bleibt diese Wunderwelt 99,99 % der Menschen verborgen und unerkannt. Taucher werden staunen: Man wird den Sandgrund nie wieder unterschätzen!
10.45 – 12.00	Auswertung der Proben, Betrachtung der Proben im Binokular und Mikroskop. Jeder Teilnehmer soll 3 ausgewählte Sandlückenbewohner zeichnen und diese Zeichnung fachkundig beschriften. Zusammenfassung in einer systematischen Formenliste (Welche Tierstämme bzw. Lebensformen waren vertreten? Wie sieht der typische Sandlückenbewohner aus und warum?).
12.00	Mittagspause
14.00	Die Fische des Mittelmeeres. Einführung in das Thema. PP-Präsentation, 45 min.
15.00	meereskundlicher Tauchgang mit der ganzen Gruppe mit dem Schwerpunkt “Fische”. Zusammenhänge zwischen Form, Färbung (”Tracht”), Schwimmform, Ernährung und Lebensweise erkennen. Fotografische Dokumentation einer möglichst hohen Zahl von Fischarten. Erste Auswertung und Nachbesprechung am Strand, definitive Auswertung gleich anschließend an der Feldstation.
16.30 – 18.30	Auswertung des Gesehenen und der Fotografien. Zusammenfassung in einer systematischen Artenliste (die Arten nach der systematischen Zugehörigkeit wie Familien und Ordnungen zusammenfassen). Die 10 häufigsten und charakteristischsten Fischformen des Mittelmeeres sicher erkennen. Wissensquiz auf spielerische Art (anonym, wird nicht benotet). Jeder kann seinen Fragebogen mit den richtigen Antworten behalten.
18.30 – 20.00	Pause, Abendessen
20.00	Kurze Präsentationen der vier Arbeitsgruppen (je 15. Minuten), diese stellen ihre Beobachtungen den anderen vor. Diskussion und Fragerunde. Anschließend geselliges Beisammensein und Abschlussfeier.

Alle Teilnehmer erhalten eine Urkunde das sie an diesen Programm teilgenommen haben.
Auch einen Eintrag in Ihr Logbuch ist selbstverständlich auch pflicht.